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书法教学课件

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书法教学课件的内容简介:

书法教学课件 
第一节什么是中国书法 
中国文字书写之所以能成为艺术,原因应该是多方面的。但主要原因有两个,就是由中国特有的书写对象——汉字和中国特有的书写工具——毛笔的特点所决定的。 
汉字是由象形文字发展而来的方块文字,它是民族文化精神、民族情性与智慧的产物,是充分体现了民族哲学、美学意识的文字形态。它是书法艺术造型的基础。 
我国汉字经过长期演变,虽然日趋抽象化,但仍然具有“因形见义”的表意性质,其丰富的点画线条和复杂的形体结构可以产生无穷无尽的变化。正是由于汉字本身具有造型美的因素,汉字书写才有可能成为一种线条造型艺术。 
中国特有的书写工具——毛笔,是汉字书写成为艺术的又一重要原因。毛笔是中国特有的书写工具,它刚柔相济,柔软而富有弹性,可以对汉字的线条作长短、粗细、枯湿、虚实等多种变化,它有点有面,藏露结合,变化无穷,能够表现出书写者的精神世界。 
由此可见,汉字与毛笔的特殊性,是产生书法艺术的主要原因。 

第二节书法学习的意义 
学习书法的首要意义在于写好汉字,是指能写出一手字体规范、形态美观的汉字,而且还应具有一定的书写速度。所以只有将汉字书写训练与学习民族传统文化联系起来,才能较快地练字。 
学习书法的另一层意义在于它能有效地提高民族文化素质。汉字是中华民族传统文化的根基,它是汉字文化的一个有机组成部分,它不仅是一种文化现象,而且还是承载和传播文化的工具,它是表述宇宙万物及其事理的全息标志,汉字中负载着古代大量的科学知识、文化观念、审美情趣,也蕴含着许多哲理。 
学习书法需要持之以恒的精神,它可以培养青年学生坚韧的意志力和勤奋、严谨的作风,形成有利于工作的良好品德。 
学习书法,讲究凝神静气,排除杂念,这与中医气功相类似,可以起到锻炼身体、延年益寿之功用。 

第三节怎样学好书法书法 
一、要明确学习目的 
二、要培养浓厚的兴趣 
三、要遵循科学的方法 
四、要有认真刻苦的学习态度 
五、要学用结合,学以致用 
六、要注重“字外功夫”的修养 

一、要明确学习目的 
青年学生学习书法的目的,主要是为了适应今后工作的需要,提高文化素质和审美能力。因此,要扎扎实实地练好基本功,掌握书法的基本理论和基本技法,从实际应用出发,逐级攀登书法艺术的高峰。 
二、要培养浓厚的兴趣 
有了浓厚的兴趣,等于就有了成功的一半。而任何兴趣都不是从来就有的,学习书法也是如此。只要把学习书法作为社会的需要和自己完善的需要,不断地培养自己的审美观念,多看、多写、多交流,经过一定时间的刻苦练习,兴趣就会逐步建立起来的。 
三、要遵循科学的方法 
科学的方法应该是讲究法度,循序渐进。而循序渐进的顺序是指: 
先学楷书,后学行草,再推进到其它字体; 
先写大字,后写小字; 
先专攻一种字体,再博学多家。 
先学楷书,并不是说楷书容易学,但就其笔画比较规范化,以及结构比较有规律等方面而言。楷书确实比行草书容易把握一些。再由于各种用笔方法在楷书中最齐备,而且运笔和结构的基本法则也适用于行草书。所以,先学楷书更符合学习的规律。 
在对楷书的基本笔法和结构法则有了一定的熟练程序以后,就可以同时学习行草书了。这可以互相借鉴,相互促进。有利于学习效率的提高。 
先学写大字的好处在于:大字点画较长、较粗,书写时运笔过程明显,起笔、行笔、收笔的三个步骤虽连贯,但相对比较独立,在学习时,可以分解练习。如有不对就容易发现和纠正。再者写大字有利于锻炼腕力和臂力。 
先专攻一种字体,再博学多家:就是要先集中力量专攻一种字体,融洽贯通。在此基础上,再举一反三,学习别的字体。 
但是博学多家也很重要。凡有成就的书法家无一不是取众家之长,融为一炉,才能写出具有自己个性特点的高水平的书法作品。当然,博学多家必须以专攻一体,掌握扎实的基本功为前提。 
四、要有认真刻苦的学习态度 
学习书法还必须具有一丝不苟,持之以恒的学习态度。只有做到勤学多练,才能达到“心手相畅”的境界。切不可“三天打鱼,两天晒网”。纵观历代名家,没有哪个不是苦练数载而成功的。 
五、要学用结合,学以致用 
学习的目的全在于应用,学习书法应该和日常应用书写紧密结合。 
只有把所学的书法知识和技能有意识地运用于日常书写的一切场合,才能从根本上杜绝旧的书写习惯的重复,以便尽快地掌握新的书写技能。 
六、要注重“字外功夫”的修养 
首先,应加强书法理论修养。多读书法理论著作,多读名家的碑帖及其心得体会文章。 
其次,应加强道德情操修养。书如其人,书法最能反映人的个性、气质。 
再次,要加强各种文化艺术的修养。书法艺术同其它各种文化艺术有着密切的联系。只有广泛地办强修养,才有益于书法的提高。 

书法创作 
第一节章法 
一、章法含义 
章法,从广义上讲包括字的结构和谋篇布局。字的结构属于单个字的经营,这是小章法。但人们平时所说的“章法”是指其狭义概念,即专指谋篇布局。 
二、章法的内容 
章法体现书法作品的整体效果,一幅作品给人的第一印象便是章法。一件完整的书法作品,应该包含正文、落款和印章三个方面的内容。这三者相辅相成,构成一个不可分割的整体。 
(一)正文 
正文是指书法作品所书写的内容。它的分行布白,主要有三种形式: 
1.纵有行横有列 
竖排为行,横排为行,上字与下字之间的距离为空距,两行之间的距离为行距。 
(1)如果字距等于行距,这种布局方式比较适合于楷书,字与字,行与行之间要求整齐划一。 
1.纵有行横有列 
(2)如果字距大于行距,这种布局方式比较适合于隶书。这种格式,行间紧密,字势空阔疏朗,字形扁平,有横向取势的特点,构成了隶书独特的布局方式。 
另外,篆书也适合于这种有行有列的布局方式。 
2.纵有行横无列 
这种布局方法是纵看成行,横看不成列。一般行书、草书通常采用这种布局方式,它能充分发挥行草笔意洒脱、结体舒展气势贯通的特点。它既实用、又有很强的艺术性,应用范围很广。 
3.无行无列  
这种布局是指纵看不成行,横看不成列,它以整篇为单位,笔墨通畅,连绵不断,上下左右结成一个整体,通篇打叠一片。这种布局方法较适宜于“狂草”,艺术性很高,但不实用,学起来困难较大。 
总之,正文的书写,应根据纸张大小、字数多少、书体特点合理设计布局。纸幅四周要留出合理的空白,字幅的重心应落在纸的中央。字幅“首字”要写得有气势,统领全篇,起不空格。末行尾字最好着落在纸幅中间偏下,余下空白部分以便题款、铃印。 

书法创作应注意的几个问题 
书法创作,除了要掌握上述基本知识之外,还必须注意下列几个问题: 
一、继承与创新 
书法创作,必须正确处理好继承与创新的关系。由于有些人对此存在不同的认识和理解,在书法创作中,往往产生两种偏向:一种认为当代书坛保守沉闷,古人统治一切,于是对书法抱有民族虚无主义态度,抛弃优秀的传统,片面追求西方艺术现代派的审美趣味,其作品特征表现为新奇、狂怪;另一种则唯古为上,唯古独尊、反对创新,其作品特征表现为俗旧、僵化。这两种倾向都背离了书法艺术创新规律。 
一、继承与创新 
书法艺术的生命在于创造,如果墨守成规,就会失去存在的价值。所以李邕告诫学书者:“似我者后,学我者死”。可是,“人们通常认为独创性只产生稀奇古怪的东西,只是某一艺术家所特有而没有任何人能了解的东西。如果是这样,独创性就只是一种很坏的个别特性。” 
因此,要想在艺术上有所建树,必须既要创新,又要吸取前人的有益经验,做到学古而不泥古。否则,书法艺术就等于无水之源,无本之本。 
二、书法创作与情绪 
书法创作同做任何事情一样,都多少会受到情绪的影响。 
历代书法家都懂得根据个人的性情,充分作好创作准备,排除影响情绪的消极因素,调动一切积极因素,促使自己的创作情绪达到最佳状态。如唐代狂草家张旭作书,“每大醉,呼叫狂走乃下笔,或以头儒墨而书,既醒自视为神,不可复得也。” 
当然,情绪对于书法创作的影响,毕竟是次要的;如果没有扎实的基本功,再好的心境也无法创作出好作品。 
三、书法创作与文字内容 
书法艺术是实用与审美的统一,因而书法创作不能忽视作品的文字内容。在书法创作时,对于书写的内容来讲,应该选择健康、高雅新颖的内容,尽量达到内容与形式的完美统一。如王蒙之的《兰亭集序》就是内容与形式完善统一的典范,因而唐太宗称其为“尽善尽美”。  

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